NikoRosberg

E' ormai parecchio tempo che mi chiedo da cosa sia mai derivata la mia grande incapacità nell'apprendere, infatti ho sempre avuto parecchie difficoltà nel capire e comprendere anche solo un testo. Per esempio: a scuola dovevo studiare su di un libro e facevo una grande difficoltà a capire e ripetere che cosa c'era scritto, mi capitava a volte di leggere più volte anche solo 2 righe, oppure mi capitava di studiare, magari anche di apprendere però poi arrivavo a scuola e al momento delle interrogazioni succedeva che mi ricordavo ben poco oppure ancora che il proff. mi chiedeva delle cose diverse da cui avevo studiato. Mi vergogno un po' a dirlo, mi hanno "segato" 4 volte cambiando 3 scuole diverse (a volte me le cercavo anche), ma vabè quello è il meno, perchè mi sembra di essere rinco, infatti ho anche grandi difficoltà di concentrazione.... infatti questa cosa strana in questo periodo mi capita veramente tanto; c'è da dire cmq che sto assumendo eutimil e il mio specialista mi ha detto che è normale che queste patologie aumentino, specialmente le difficoltà di concentrazione.

Comunque sia sto facendo un corso di programmazione e stavo cercando di capirci qualcosa visto che le cose da studiare sono difficilotte e la cosa sbalorditiva per me è che anche cercando di capire e nonostante l'impegno nel concentrarmi non riesco proprio a trovare la concentrazione. Oddio come ho scritto sopra sono difetti che avevo già in passato, ma ora che si sono fatte sentire di più non posso fare a meno di ossessionarmi e capire da dove deriva tutto questo. In classe anche alcune persone fanno fatica a imparare gli argomenti, però la cosa che più mi rode è che nonostante l'impegno e la voglia non ce la faccio. Cosa avrò mai?

Un'altra cosa che mi rode è che date queste difficoltà per passare i vari esami ho dovuto copiare dal mio vicino e i risultati sono poi arrivati (il mio vicino e quelli ke mi hanno aiutato li ho ringraziati di cuore) però, visto che la vita non è tutta di rose e fiori, è arrivata la "botta", vale a dire che io nell'ultimo esame fatto ho preso 74 il mio vicino (copiato da lui pari e pari) ha preso 5 punti in meno 8O 8O 8O 8O . Lui naturalmente (ma anche io) è rimasto allibito. Non si è arrabbiato più di tanto, però comunque la scia è rimasta, perchè un altro mio compagno ha addirittura preso 60/100 e questo è il tipico "genio" della classe che impara anche quando salta le lezioni, ma è anche......stronzo :evil: :evil: :evil: :evil: :evil: , infatti ha cominciato a dire LUI (io) CHE NON CAPISCE MAI UN C.....O PRENDE SEMPRE VOTI ALTI e blla bla bla, a quel punto mi saltano i nervi dentro di me e ingoio e per tutta la serata mi faccio le pippe mentali spremendo il cervello (da qui infatti il discorso iniziale). Ora sono incazzato nero, ma anche deluso da me stesso.

Visto che il forum serve anche a scambiarsi opinioni, c'è anche qualcuno fra di voi che ha delle simili difficoltà, anche tra gli universitari? Scusate se mi sono dilungato ma era anche tanto che non iniziavo un post e avevo voglia di sfogarmi.

FobicJoe

bè quello che hai scelto di studiare è difficilotto, non è una cosa mnemonica ma ci vuole molta gavessa, quindi se già hai difficoltà di tuo devi armarti di pazienza ed impegnarti a fondo
e purtroppo copiare non ti serve a nulla, appunto xchè non sono cose studiate tanto x far numero, ma sono cose che poi dovrai sapere fare

concentrazione = forza (cit.)

giova88ritornonormale

arggh...boh anch'io sono un po' facile nel deconcentrarmi...ho notato che di pari passo con l'introversione negli anni è aumentata la mia incapacità nello stare attento...si direi che dai 15 anni in su non ho mai seguito una lezione...anche quando mi mettevo lì di sana pianta x cercare di seguire il discorso..tempo 5 secondi e poi mi mettevo a pensare...

e pure oggi è così...anzi peggio visto tutte le mie seghe mentali...

arrivo...inizia la lezione e già sto pensando alla compagna a fianco, quella nell'angolo dell'aula, alle nuvole in cielo, a cosa ho fatto ieri, cosa faccio domani...
e se provo a concentrarmi sulla lezione è inutile....tempo 20 secondi e perdo il filo...

x quanto riguarda lo studio...beh roba tipo filo, letteratura, storia...che sono per lo più o eventi e soprattutto dsicorsivi....ragionamenti...beh ci sono sempre arrivato anche prchè mi interessano...
una letta...so chi è l'autore e anche senza aver studiato praticamente riesco a girarci intorno (chessò...Marx? so che è comunista dunque so già di che cosa parlare....Hegel? idealista....dialettica...so già cosa dire...).

Altre discipline tipo fisica, matematica, latino...beh più sono andato avanti e più mi sono trovato in difficoltà.....è inutile....lì leggo e rileggo ed è come se non ho letto niente....

DottorFobic

ma come mai siamo sotto il DOC?

io direi di piùùùù



Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività

A.
O 1) o 2):




1)
sei (o più) dei seguenti sintomi di disattenzione sono persistiti per almeno 6 mesi con una intensità che provoca disadattamento e che contrasta con il livello di sviluppo:

Disattenzione

a)
spesso non riesce a prestare attenzione ai particolari o commette errori di distrazione nei compiti scolastici, sul lavoro, o in altre attività

b)
spesso ha difficoltà a mantenere l’attenzione sui compiti o sulle attività di gioco

c)
spesso non sembra ascoltare quando gli si parla direttamente

d)
spesso non segue le istruzioni e non porta a termine i compiti scolastici, le incombenze, o i doveri sul posto di lavoro (non a causa di comportamento oppositivo o di incapacità di capire le istruzioni)

e)
spesso ha difficoltà a organizzarsi nei compiti e nelle attività

f)
spesso evita, prova avversione, o è riluttante ad impegnarsi in compiti che richiedono sforzo mentale protratto (come compiti a scuola o a casa)

g)
spesso perde gli oggetti necessari per i compiti o le attività (per es., giocattoli, compiti di scuola, matite, libri, o strumenti)

h)
spesso è facilmente distratto da stimoli estranei

i)
spesso è sbadato nelle attività quotidiane




2)
sei (o più) dei seguenti sintomi di iperattività-impulsività sono persistiti per almeno 6 mesi con una intensità che causa disadattamento e contrasta con il livello si sviluppo:

Iperattività

a)
spesso muove con irrequietezza mani o piedi o si dimena sulla sedia

b)
spesso lascia il proprio posto a sedere in classe o in altre situazioni in cui ci si aspetta che resti seduto

c)
spesso scorrazza e salta dovunque in modo eccessivo in situazioni in cui ciò è fuori luogo (negli adolescenti o negli adulti, ciò può limitarsi a sentimenti soggettivi di irrequietezza)

d)
spesso ha difficoltà a giocare o a dedicarsi a divertimenti in modo tranquillo

e)
è spesso “sotto pressione” o agisce come se fosse “motorizzato”

f)
spesso parla troppo

Impulsività

g)
spesso “spara” le risposte prima che le domande siano state completate

h)
spesso ha difficoltà ad attendere il proprio turno

i)
spesso interrompe gli altri o è invadente nei loro confronti (per es., si intromette nelle conversazioni o nei giochi)


B.
Alcuni dei sintomi di iperattività-impulsività o di disattenzione che causano compromissione erano presenti prima dei 7 anni di età

C.
Una certa menomazione a seguito dei sintomi è presente in due o più contesti (per es., a scuola o al lavoro e a casa)

D.
Deve esservi una evidente compromissione clinicamente significativa del funzionamento sociale, scolastico, o lavorativo.

E.
I sintomi non si manifestano esclusivamente durante il decorso di un Disturbo Pervasivo dello Sviluppo, di Schizofrenia, o di un altro Disturbo Psicotico, e non risultano meglio attribuibili ad un altro disturbo mentale (per es., Disturbo dell’Umore, Disturbo d’Ansia, Disturbo Dissociativo, o Disturbo di Personalità).

Codificare in base al tipo:

F90.0
Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività, Tipo Combinato [314.01]: se entrambi i Criteri A1 e A2 sono risultati soddisfatti negli ultimi 6 mesi

F98.8
Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività, Tipo con Disattenzione Predominante [314.00]: se il Criterio A1 è risultato soddisfatto negli ultimi 6 mesi, ma non il Criterio A2

F90.0
Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività, Tipo con Iperattività-Impulsività Predominanti [314.01]: se il Criterio A2 è risultato soddisfatto negli ultimi 6 mesi, ma non il Criterio A1




anche se nun c'avete più l'età :lol:

animaSola

Nico condoglianze! non sai quanto ti capisco..io pure fin da piccina, ho sempre avuto problemi nel memorizzare le cose...leggevo e rileggevo sempre le solite 3righe fino a rincoglionirmi completamente...ed è anche per questo che ho scelto una scuola professionale...dove di teoria da imparare ce nè ben poca.Kmq nn penso che tu abbia qualcosa che non funziona, forse hai il cervello 1pò pigro e ora con l'assunzione dei farmaci fai doppiamente fatica ad apprendere qualcosa...,oppure è semplicemente "arruginito" e ha bisogno di un rodaggio....X farla breve nn sei abituato a studiare....,cerca con lo pschiatra qualche tecnica che possa rilassarti e allo stesso tempo aiutarti ad apprendere cn meno difficoltà..un bacio :wink:

luca24

si

MoonwatcherIII

Io incontravo difficoltà solo negli orali... :lol:

ichigo

si ho le stesse difficoltà,
non riesco a concentrarmi, mi distraggo con niente, posso stare ore e ore su una pagina a leggere rileggere fare riassunti ecc ma poi non capisco o non mi ricordo più niente...